Projets de recherche

Le rôle du travail émotionnel dans les trajectoires développementales des croyances et des pratiques inclusives en formation initiale à l’enseignement de l’éducation physique et à la santé : recension des écrits

Chercheurs principaux : Claudia Verret (UQAM), Stéphanie Girard (UQTR), Marie-France Nadeau (UdeS)

Organisme subventionnaire : Concours facultaire « Démarrage d’un projet de recherche dans un domaine des sciences humaines » – UQAM (Durée : 1 an)

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Retombées d’un accompagnement professionnel collectif pour les personnes formatrices universitaires en éducation physique inclusive

Chercheurs principaux : Claudia Verret (UQAM), Nancy Gaudreau (ULaval), Line Massé (UQTR), Marie-France Nadeau (Udes)

Organisme subventionnaire : CRSH engagement partenarial (2024-2025)

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Développement d’un guide d’implantation et d’outils à l’intention des équipes-écoles souhaitant mettre en place des initiatives de qualité favorisant la pratique d’activités physiques de tous leurs élèves

Chercheurs principaux : Marie-Maude Dubuc (UdeS), David Bezeau (UdeS), Jonathan Chevrier (Université Laval), Claudia Verret (UdeS), Félix Berrigan (UdeS), Sylvain Turcotte (UdeS), Sylvie Beaudoin (UdeS)

Organisme subventionnaire : Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (2023-2026)

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Parcours numérique de développement professionnel sur l’éducation physique inclusive

Chercheurs principaux : Claudia Verret (UQAM), Nancy Gaudreau (ULaval)

Organisme subventionnaire : REPS – contrat de développement (2023-2024)

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Développement et mise à l’essai d’un modèle de service répondant aux besoins d’apprentissage et socioaffectifs d’élèves doués, doublement exceptionnels et tout-venant

Chercheurs principaux : Line Massé (UQTR), Alexandre Brault-Labbé (UQTR), Marie-France Nadeau (UdeS), Claudia Verret (UQAM), Caroline Beaudry (UQTR)

Organisme subventionnaire : CRSH engagement partenarial (2022-2025)

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Boxe avec les mots : Programme d’intervention multimodal en éducation physique pour les élèves du secondaire en adaptation scolaire

Chercheurs principaux : Claudia Verret, Cédric Roure, Line Massé

Organisme subventionnaire : MEES – programme en partenariat en adaptation scolaire (2021-2023)

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Recherche-action mixte sur les perceptions des enseignants et le développement des stratégies d’enseignement inclusives au regard de l’intérêt en situation des élèves en difficulté en éducation physique et à la santé

Chercheurs principaux : Claudia Verret (UQAM), Johanne Grenier (UQAM), Geneviève Bergeron (UQTR), Line Massé (UQTR) et Cédric Roure (UCLouvain)

Organisme subventionnaire : CRSH développement savoir (2018-2020)

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Conception et modélisation de stratégies d’apprentissage et d’évaluation en différenciation pédagogique pour répondre aux besoins hétérogènes des élèves en éducation physique et à la santé.

Chercheurs principaux : Claudia Verret (UQAM), Johanne Grenier (UQAM), Geneviève Bergeron (UQTR), Line Massé (UQTR) et Cédric Roure (UCLouvain)

Organisme subventionnaire : MEESR-Projet en partenariat en adaptation scolaire (2018-2020

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Portrait québécois des pratiques relatives à l’établissement des plans d’intervention pour les élèves présentant des difficultés d’ordre comportemental

Programme: Savoir (2020-205)

Responsable : Nancy Gaudreau

Cochercheurs: Éric Frenette, U Laval; Marie-France Nadeau, U. de Sherbrooke; Jean-Yves Bégin, UQTR; Line Massé, UQTR; Claudia Verret, UQAM et Éric Morissette, U de Montréal 

Organisme subventionnaire: Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH)

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L’établissement du plan d’intervention et la mobilisation des acteurs pour soutenir la réussite des élèves présentant des difficultés de comportement

Programme: Développement de partenariat (2019-2022)

Statut: Chercheuse principale

Cochercheurs: Marie-France Nadeau, U. de Sherbrooke; Jean-Yves Bégin, UQTR; Line Massé, UQTR; Claudia Verret, UQAM

Collaborateurs: Éric Morissette, U. de Montréal et Sylvie Ouellet, UQTR

Organisme subventionnaire: Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH)

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